求教小学语文老师 关于拼音

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您是第348位读者

楼主 = =2008/11/10 10:11:00

在做汉教，最近碰到学生有点棘手

不是我最初开始教的，但最近在给他做拼音特训

关于四声，我用do re mi fa so的音高来做比喻

然后让他们唱1234声的音高的调子

再连起来快读，跟着我模仿音高

能感觉出来意识上是向我的发音在靠拢

但是学生们普遍不知道什么才是正确的发音

无论让他们模仿几次都记不住

要怎么办？ps我教的成人

不过想跟小学老师讨教一下

↑↓

2 =3=2008/11/10 10:36:00

=___=我不是小学老师,小学老师也不用特地教声调吧

LZ用音乐来做比喻是指这个么...

这个已经很形象了呀

阴平声——高平调，调形为[ 55]

阳平声——高升调，调形为[ 35]

上声——降升调，调形为[ 214]

去声—全降调，调形为[ 51]

↑↓

3 = =2008/11/10 10:40:00

lz直接模仿学生错误的发音和自己正确的发音作对比不就行了吗？

不行的话，反复多对比几次，特别是错误的地方夸张化

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4 =3=2008/11/10 10:44:00

网上有很多声调训练资料的

比如这个

http://www.thn21.com/base/ying/12958.html

讲清五度标记法的原理,再多练练就可以了

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5 ==2008/11/10 11:37:00

lz直接模仿学生错误的发音和自己正确的发音作对比不就行了吗？

=============

恩，有道理可以试试

可能大人的语言敏感度比较差吧

我觉得他意识上有调整自己的发音

但并不知道自己发的正确音与错误音之间有什么区别吧

所以我跟他说这个音对那个音错他也不知道问什么

是这个对而不是那个对，他们觉得自己的发生部位完全没有调整

真的太orz了，而且用外语讲清楚发声部位的细微差别很难 >"<

继续求小学老师的好方法

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