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1楼主 数字1232009/6/2 19:23:00
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编辑下 不然对不起树洞二字以及销魂的波浪线
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事情：
0601,20：07 老师电话告之，明天中午上交
-------学校在nj，我在sj偏僻处，另第二天需上班，所以找同学上交（一月前全部打印好，并签好字以备老师不定时上交）
0602,18：00 老师看完稿件并退还说还有些格式要改，于3日早九点再次上交，并让同学通知我答辩之前提前几天到校
0602,18：20 我打电话问老师，我那阵子刚好有些事比较忙。。。。。（具体哪些话我忘了，不过现在可以确定就是说了我忙而惹火了老师）老师说了句方言音比较重的话（语气很冲），然后挂了我电话
0602,19：23交代完同学之后，我来树洞了，因为觉得老师很jp，刚给同事讲完，她们也义愤填膺地说老师神经，助长了我的树洞心================
小总结，树洞也是要打草稿的
PS.我们老师皆学校真的不厚道，学校给过deadline，是五月初，不过5月初学校开了动员大会，说答辩延后只说六月初（前两天才给出确切的答辩日），我也就等等的份了
另外，现在我都不知道我要树洞什么却又非常认证地在树洞,
pps.是最左边，那个销魂波浪线，我跟着xq抽了
数字123于 2009-6-2 23:05:13 编辑过本文
小小BLX
4 数字1232009/6/2 19:27:00
被_Tun了 居然
老师让我答辩之前 提前几天过去
我很不高兴~于是打电话问老师有啥事，那几天我会比较忙（事实啊）
结果老师用那及其不标准的普通话说“xxxxxxx”（很凶很愤怒ms是你爱咋办咋办）
然后啪蹋就挂了
被老师折腾那是命，被这样挂电话 忍不住的树洞啊
小小BLX
12 数字1232009/6/2 20:02:00
因为树洞，所以波浪
凑活着连贯下
1、开题报告时，老师说找两个例子多好写
?-----------于是我剽_切了几个例子摆在了开题报告上
2、初稿，老师说，案例不应该这么写，我这样写太复杂了，用几个描述的语句就可以了。
------------于是我又韩度了几个晚上，尽量用客观数据客观语句来描述。
3、二稿，老师说，你怎么写这个案例，这个案例不是国外的么
------------于是我火了，老师你知道案例也很难找的，更难分析
------------后来跟老师协商不写案例，直接写点抽象的
4、最后交稿，不是我交的（身不在学校，我那一个宿舍的都不在，几经周折找了其他同学上交），被同学告之答辩之前提前几天去
5、发现自己来不及树洞~~~~~~
小小BLX
23 数字1232009/6/2 20:49:00
画外音
1、逼过一次老师摔电话，那次是我jp地为了几分平时成绩没有买对方是老师的面子。
2、最近boss说我讲话有点官腔（祖上从没官爷，也没当过班干部），所谓的不够客气的确让我纠结了一阵，只是没有料到s到老师挂电话。
2个画外音纯粹是刚才太想树洞时想起的几件不搭噶的事，结果忽视巨s的广告注定被s到连贯不起来
至于其它，怎么反思我都是一个伪君子的假客气，你好对不起谢谢再见向来都挂嘴边。
个么就是不喜欢被老师无理由地折腾，譬如老师说提前去校，就是想知道提前去校干啥，这个知情权还是要争取的。
按照楼上姑娘所说的，瞎待等着给老师赶哪
小小BLX
24 数字1232009/6/2 20:50:00
画外音
1、逼过一次老师摔电话，那次是我jp地为了几分平时成绩没有买对方是老师的面子。
2、最近boss说我讲话有点官腔（祖上从没官爷，也没当过班干部），所谓的不够客气的确让我纠结了一阵，只是没有料到s到老师挂电话。
2个画外音纯粹是刚才太想树洞时想起的几件不搭噶的事，结果忽视巨s的广告注定被s到连贯不起来
至于其它，怎么反思我都是一个伪君子的假客气，你好对不起谢谢再见向来都挂嘴边。
个么就是不喜欢被老师无理由地折腾，譬如老师说提前去校，就是想知道提前去校干啥，这个知情权还是要争取的。
按照楼上姑娘所说的，瞎待等着给老师赶哪
小小BLX
25 =3=2009/6/2 20:52:00
因为树洞，所以波浪
凑活着连贯下
1、开题报告时，老师说找两个例子多好写
?-----------于是我剽_切了几个例子摆在了开题报告上
2、初稿，老师说，案例不应该这么写，我这样写太复杂了，用几个描述的语句就可以了。
------------于是我又韩度了几个晚上，尽量用客观数据客观语句来描述。
3、二稿，老师说，你怎么写这个案例，这个案例不是国外的么
------------于是我火了，老师你知道案例也很难找的，更难分析
------------后来跟老师协商不写案例，直接写点抽象的
4、最后交稿，不是我交的（身不在学校，我那一个宿舍的都不在，几经周折找了其他同学上交），被同学告之答辩之前提前几天去
5、发现自己来不及树洞~~~~~~
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LZ根本自己都没把论文当回事嘛~又抄又搜的,还让别人交
没看出你老师JP,只觉得LZ很JP
28 数字1232009/6/2 21:15:00
发现用词同样还是客观的好
至于剽_切，对我类此等二流学校之类实在没有足够的能力去深刻分析，但还是有能力旁人分析中的案例找到几个跟自己观点类同的
关于韩度，原始数据从来都是bd万能，毕竟报表数据都是对外发布的。
关于不上交，晚上八点我在家接老师电话明天中午之前把论文交到哪哪哪（绝对毫无预见性的电话），我穷苦命，实在是买不起飞机票。
jp老师之所以jp，首先那几个案例的名称几个月前就提交了开题报告（美利坚，不列颠的名字不是一丁点的清晰），天知道老师让我在二稿上交时说两天之内大改。。。。。我上交之后又悄无声息了一个月。
能力我是没有的，但是起码的任务我是完成了。
倒是意外大家会觉得这个老师是个好老师
小小BLX
44 数字1232009/6/2 23:13:00
ls的论文好运，我大亲友非常之bh，上星期被她吆喝了去sh玩，结果我跟另一位大亲友连夜帮她重写英文摘要，帮她找错别字，她就是那么简单地相信论文就是这么过，非常之fq
小小BLX
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