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1楼主 大橋トリオ2009/8/24 12:24:00
12点正睡觉时小学四年级的弟弟打电话求教暑假作业题！今年20高考折数学上的我快被逼疯了！
这道怎么想也不会……急求解法
2列火车同时相向而行，第一次相遇在离甲站40KM的地方，相遇后两车仍以原速行驶。到站后两车立即返回，又相遇在离乙站20KM的地方。求两站间距离。
先谢各位姑娘们救命了！！
新人过门
48 = =2009/8/24 15:17:00
我个人是觉得列方程比较容易，但是小学四年级似乎不鼓励列方程吧，还记得我上高中的时候念小学的妹妹要我帮她做数学题，明明一个二元一次方程3分钟不到就能解决，结果她说老师不让用方程一定要列算式。。。我%$&%^*&
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一元方程还是可以用的吧....
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能用一元方程解决的话4年级的小朋友应该不会觉得很困难吧。。。
倒是有些二元方程很简单就解出来的，因为不可以用方程，就变得很难。。。我妹问我的时候我都是列了方程把答案算出来再倒推回去列算式，后来我妹老给我打电话把我弄烦了就找我姑姑要了我妹老师的电话然后打过去把她老师骂了一顿，然后她就特许我妹用列方程的办法来做应用题了orz
49 = =2009/8/24 15:26:00
我个人是觉得列方程比较容易，但是小学四年级似乎不鼓励列方程吧，还记得我上高中的时候念小学的妹妹要我帮她做数学题，明明一个二元一次方程3分钟不到就能解决，结果她说老师不让用方程一定要列算式。。。我%$&%^*&
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一元方程还是可以用的吧....
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能用一元方程解决的话4年级的小朋友应该不会觉得很困难吧。。。
倒是有些二元方程很简单就解出来的，因为不可以用方程，就变得很难。。。我妹问我的时候我都是列了方程把答案算出来再倒推回去列算式，后来我妹老给我打电话把我弄烦了就找我姑姑要了我妹老师的电话然后打过去把她老师骂了一顿，然后她就特许我妹用列方程的办法来做应用题了orz
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喷
解方程不难，但是可能会因为不太理解题目的文字叙述而不知怎么列方程，个人经验是在这种时候画个图就都清楚了
其实小学时强迫学生用算式方法解决问题也是为了锻炼思维吧,虽然有时真的是把简单的问题复杂化= =
57 = =2009/8/24 16:18:00
学了方程式之后，往往被自己的思维框死了
上面有老师说什么要不用方程解题的做法完全正确啊，这样才能达到锻炼思维的目的
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点头，小时候这么训练是有点好处的
我们以前老师还很变态的不许我们画图，只准脑内><
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个人觉得应该给学生自己选择，愿意列算式的就列算式，愿意列方程的就列方程，用算式比较锻炼思维能力，但是列方程的话解决问题的速度会更快
至少我家的教育方式就是，只要步骤合理，答案正确，那么花时间最短的方法就是最好得方法。我跟表兄弟都是这么过来的，老师不认可的时候家长会去帮我们争取。虽然不是对每个人都适合，不不过我个人觉得这样子对学生更好一些
72 = =2009/8/26 9:00:00
不好意思刚看到这个。可能KY了
自认数学上手，是用8L方法解的
但是小学4年级不可能要用这个二次方程，看了7L姑娘的，有点巧思维，方法比我的要简单多了
果然过了那个年纪就想不到那样的方法了，摸下巴
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