121= =发表于：2009/3/24 23:15:00
中文绝对是韵律型义风皆为全世界最美好的文字，没有之一！
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排 = = 在我眼里中文最美好
就光看那些唐诗宋词.....美丽的不像话 OTZ
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嗯，我小电里还有个文件夹专门装我喜欢的诗词
122扶额发表于：2009/3/25 0:27:00
123借地方说发表于：2009/3/25 2:00:00
最近深刻地认识到修炼中文的重要性，我写一篇论文大部分时间都得用在整理语法、改正连词介词这方面上，觉得东西都在脑子里就是没办法描述得井井有条一目了然，痛苦啊。。。。
124= =发表于：2009/3/25 7:53:00
的地得很好区分= =
除了部分特例外，基本方法是“地”后面是动词，“得”前面是动词，其他大部分是“的”。
125嗯发表于：2009/3/25 8:26:00
简单地说
的? 用在定语后，名词前。 如： 漂亮的衣服??
地? 用在状语后，动词前。如： 开心地玩
得? 用在补语前。 如“ 唱得很好
以上盲打 = =
126跑得快发表于：2009/3/25 8:39:00
最近深刻地认识到修炼中文的重要性，我写一篇论文大部分时间都得用在整理语法、改正连词介词这方面上，觉得东西都在脑子里就是没办法描述得井井有条一目了然，痛苦啊。。。。
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中文长句写不连牵，然后还要把不连牵有语病的中文句子翻译成E文的人痛苦绝望的飘过
所以我现在一手E语语法书，一手（啊中文语法书没有）果然是上网上多了，正经的书面语都不会说了
告诉孩子，好好说话很重要！
顺便继续纠结我分不清的的得地如何使用
跑得快，很快地跑。多谢LS的我现在才知道“得”只用在动词前，我误会多年“这个人长得很漂亮”
127跑得快发表于：2009/3/25 8:43:00
痛苦绝望的飘过
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应该是痛苦绝望地飘过
顺便，我不太懂区分状语，英语中状语多为副词，而像LSS中“开心”不原本是名词么？
那状语到底是由哪种词性的词语担当的呢？
128= =发表于：2009/3/25 9:04:00
既然用来形容动词了，这里的“开心”就是副词了呀
中文一词多性不是很正常的嘛？
但中文开心更多的是用作形容词而不是名词吧？
状语的话不一定是一个词，也可能是短语或者句子。
词语的话是形容词、副词居多，还有表时间或者地点的名词
短语的话一般是介词结构。。。
中文是母语的话，还是练好语感重要。
语法说到底也只是做到了“标准”，要满足翻译里的“优美”是远远不够的。
129= =发表于：2009/3/25 9:12:00
“的”、“地”、“得”是小学标准吧
都是基础中的基础了……
姑娘把“做”、“作”搞清楚了，再谈论中文吧
另，姑娘你是想说口语呢，还是字面呢，口语的话，很多问题都不需要考虑了，比如上面两个。
130= =发表于：2009/3/25 9:17:00
131嗯发表于：2009/3/25 9:24:00
“得”只用在动词前? ←哦当然不是这样，你上面说的“这个人长得很漂亮”是对的。
得 用在补语前，而补语多数是由形容词充当的。
132= =发表于：2009/3/25 9:27:00
我误会多年“这个人长得很漂亮”
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没错啊，这里是用“得”的。
（定）“的”主【状】“地”谓“得”<补>（定）宾
一般用补语的句子都没有宾语
比如“她长得好美”
学中文要有系统，多看书培养语感，然后从字、词、短语、句子、段落、文章……这样学
通常不识“主谓宾定状补”的，都回家看看短语成分，看看就懂了
还不明白就做做缩句，也很好用的。
133= =发表于：2009/3/25 9:32:00
134= =发表于：2009/3/25 9:33:00
135= =发表于：2009/3/25 9:34:00
关于“的”、“地”、“得”的用法，当初有两个印象很深刻的例子
高兴地跳了起来，
高兴得跳了起来。
136= =发表于：2009/3/25 9:37:00
高兴地跳了起来，——关键在“跳”，这里的“高兴”是副词
高兴得跳了起来。——关键在“高兴”，这里的“高兴”是形容词
也由此可见，一般句子的重点不会落在副词上。
137= =发表于：2009/3/25 9:44:00
“做”和“作”，反正搞不清就都写“作”，准没错……
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做+名词：做朋友
作+动词：作报告
校对标准里是这么要求的
138嗯发表于：2009/3/25 10:05:00
139互换中文系er发表于：2009/3/25 10:06:00
是说我写句子会有很多“的”“了”很累赘，大概都是直接把口语往上搬了吧，真的很难看，这习惯不好
回忆到初中有阵子学过语法，那时候我就没弄懂并且深恶痛绝之，现在后悔啊
原来文中也是有语感的，回家背课文去
140= =发表于：2009/3/25 10:10:00
原来文中也是有语感的，回家背课文去
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囧……中文难道不是最重语感的……
“着”、“了”、“过”很重要，用好了，句子很好看的。